<div dir="ltr">I thought I'd send some worksheets that I'm using in my debate classes for the new Refugees Public Forum topic.<div><br></div><div>Day 1: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=umqvYhb3wf4">John Oliver <i>Last Week Tonight,</i> "Migrants & Refugees"</a> - you should watch prior to showing to see if it's appropriate for your specific class - I am just showing some clips from it - not the entire piece.  But the kids (and I) love John Oliver and his does a very good job giving background on the topic.  </div><div><br></div><div>After the video and small conversations about the topic wording, I have them  read through some articles on the rhetorical differences on migrants vs. refugees - something which is vital  for students to understand before they start discussing, researching and speaking on this topic (that's the worksheet attached).  </div><div><br></div><div>There are two times on the worksheet I ask the students to answer, "<i>Why am I asking this question?"</i> - the first was about Alexander Betts - the director of the Refugee Studies Center - the goal there is for students to realize when you find big names in the literature field we should look them up and see what they've contributed (the purpose for the follow up HW assignment).</div><div><br></div><div>Second, the last question on the CNN article asks for students to identify the four countries discussed in the article - this question just leads them into day 2's activity.  It also will hopefully expose that this resolution is way larger than we may think.</div><div><br></div><div>Day 2: Map Activities.  I will send this to Maggie tomorrow to post on the GFCA website.  This will run through at least four countries (Eritrea, Syria, Iraq and Afghanistan).  I just need to finish them.  </div><div><br></div><div>Enjoy!</div><div><br></div><div>-- <br><div class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div>Jeffrey Miller<br>Marist School<div>Director of Speech & Debate<br></div></div></div></div>
</div></div>